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La ressource de la période : le Cartable Fantastique (P1 2024/2025)

La cartable fantastique, un outil pour favoriser l’inclusion des Ă©lĂšves.

Le mot du chercheur de la période (P1 2024/2025) : dyspraxie et difficultés mathématiques

On peut ĂȘtre un enfant dyspraxique ET un Ă©lĂšve compĂ©tent, et mĂȘme un excellent Ă©lĂšve” (C. Huron, chercheuse, membre du CSEN).

En classe avec le Cartable Fantastique (P1 2024/2025)

Pour retrouver des tutos, des vidĂ©os et des tĂ©moignages sur l’utilisation du cartable fantastique en classe.

La ressource de la période : égalité filles-garçons en maths (P5 2023/2024)

Les points essentiels du rapport de l’IGESR sur l’égalitĂ© filles-garçons en maths (constats, pistes et actions concrĂštes).

Le mot du chercheur : l’Ă©galitĂ© de genre en maths (P5 2023/2024)

« Chaussons les lunettes de genre » pour analyser les croyances, stĂ©rĂ©otypes et rĂ©flĂ©chir au rĂŽle de l’école.

En classe : l’Ă©galitĂ© entre les filles et les garçons (P5 2023/2024)

Une vidĂ©o sur la rĂ©solution de problĂšmes en CM1 (mise en Ɠuvre et analyse de la mixitĂ© en maths), un catalogue de ressources et d’ouvrages et un jeu sur le thĂšme de l’égalitĂ©.

La ressource de la période : la problémathÚque (P4 2023/2024)

ProblémathÚque, un site proposé par le CSEN qui permet de construire un enseignement réflexif en résolution de problÚmes grùce à sa banque de problÚmes et ses fiches didactiques assorties.

Le mot du chercheur : le rÎle des analogies intuitives dans la résolution de problÚmes (P4 2023/2024)

Mieux comprendre le rĂŽle des analogies intuitives et l’importance du recodage sĂ©mantique dans la rĂ©solution de problĂšmes.

En classe avec la problémathÚque (P4 2023/2024)

Des fiches de sĂ©ance tout cycle issues de la problĂ©mathĂšque notamment pour aborder le recodage sĂ©mantique et un tĂ©moignage d’une enseignante de CP.

Les ressources académiques

Retrouvez toutes les propositions du RhĂŽne, de l’Ain et de la Loire. On vous partage aussi nos coups de cƓur.

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