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Le mot du chercheur : le rĂ´le de l’enseignement des solides dans la construction des compĂ©tences gĂ©omĂ©triques (P2 2023/2024)

Le rôle de l’enseignement des solides dans la construction des savoirs géométriques.

En classe avec les solides (P2 2023/2024)

Une séquence pour chaque cycle sur les solides pour préparer l’exploitation du kaléïdocycle.

La ressource de la période : les Numicons (P1 2023/2024)

les Numicons, des outils sensoriels pour favoriser l’apprentissage du nombre et du calcul.

Le mot du chercheur : l’utilisation des doigts en mathĂ©matiques (P1 2023/2024)

Pourquoi encourager l’utilisation des doigts en mathématiques ?

En classe avec les Numicons (P1 2023/2024)

Des séances, défis et outils clés en main pour tous les cycles pour utiliser les Numicons en classe.

La ressource de la pĂ©riode : l’escape game (P5 2022 2023)

L’escape game, un dispositif pédagogique très riche au service des apprentissages et de la coopération des élèves.

Le mot du chercheur : l’intĂ©rĂŞt pĂ©dagogique des escape games (P5 2022/2023)

Le jeu sérieux éducatif pour mobiliser les 4 piliers de l’apprentissage.

En classe avec les escape games (P5 2022 2023)

Des escape games clés en main pour tous les goûts et tous les cycles. Tout le nécessaire pour pouvoir créer et réussir son propre escape game.

La ressource de la période : le sablier (P4 2022/2023)

Le sablier, un instrument pour des compétences durables. Découvrez de multiples raisons de l’utiliser en classe.

Le mot du chercheur : enseigner la durée, obstacles et difficultés pour les élèves (P4 2022/2023)

Mieux connaitre les obstacles et les difficultés des élèves pour un enseignement plus efficace du concept de durée.

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