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La ressource du mois : la mallette MaMaN (octobre 2020)

Une mallette de ressources et d’activités à destination des enseignants, des formateurs et des élèves : une focale sur la géométrie.

Le mot du chercheur “la Mallette MaMaN” (octobre 2020)

Le tryptique MVA en géométrie
– Les enjeux des activités de manipulation
– Le rôle du langage dans l’enseignement de la géométrie

En classe avec la mallette MaMaN géométrie (octobre 2020)

Des activités pour tous les cycles et facilement intégrables à votre programmation en géométrie.

La ressource du mois : le schéma en barre (septembre 2020)

Une ressource pour unifier les modélisations et simplifier les représentations : quels avantages ? Comment construire ces schémas en barre ?

Le mot du chercheur “le schéma en barre” (septembre 2020)

Faire un schéma, ça s’apprend ! Un apprentissage explicite pour construire des savoirs.

En classe avec le schéma en barre (septembre 2020)

Des éléments de progressivité pour une installation du schéma en barre.
– Au cycle 1 : utilisation des réglettes Cuisenaire ou des légos.
– Au cycle 2 : un exemple en CE1 facilement transposable.
– Au cycle 3 : des exemples de schématisations avec des problèmes impliquant des fractions.

La ressource du mois : une matrice d’apprentissage en grandeurs et mesures (juin 2020)

La matrice d’apprentissage en grandeurs et mesures proposée par l’académie de Martinique fixe les composantes incontournables pour élaborer une progression de cycle et d’école.

Le mot du chercheur “enseigner les grandeurs et mesures” (juin 2020)

3 étapes progressives qui permettent de passer de la grandeur perçue à la grandeur mesurée : donner du sens à la grandeur, à la mesure et mesurer.

En classe avec les grandeurs et mesures (juin 2020)

Des séquences “clés en main” pour aborder et donner du sens aux mesures de contenances au cycle 1, de masses au cycle 2 et de longueurs au cycle 3.

La ressource du mois : les faits numériques (mai 2020)

Le groupe départemental mathématiques de la Loire « Maths 42 » présente sur son site internet l’expérimentation qu’il a menée sur l’enseignement des faits numériques au cycle 2 et au cycle 3.

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