Les points essentiels du rapport de l’IGESR sur l’égalité filles-garçons en maths (constats, pistes et actions concrètes).
« Chaussons les lunettes de genre » pour analyser les croyances, stéréotypes et réfléchir au rôle de l’école.
Une vidéo sur la résolution de problèmes en CM1 (mise en œuvre et analyse de la mixité en maths), un catalogue de ressources et d’ouvrages et un jeu sur le thème de l’égalité.
Problémathèque, un site proposé par le CSEN qui permet de construire un enseignement réflexif en résolution de problèmes grâce à sa banque de problèmes et ses fiches didactiques assorties.
Mieux comprendre le rôle des analogies intuitives et l’importance du recodage sémantique dans la résolution de problèmes.
Des fiches de séance tout cycle issues de la problémathèque notamment pour aborder le recodage sémantique et un témoignage d’une enseignante de CP.
Retrouvez toutes les propositions du RhĂ´ne, de l’Ain et de la Loire. On vous partage aussi nos coups de cĹ“ur.
Le kaléïdocycle : un objet mathématique et artistique à décrire et reproduire pour réinvestir différemment les connaissances en géométrie. .