Catégorie Problèmes
Faire un schéma, ça s’apprend ! Un apprentissage explicite pour construire des savoirs.
Des éléments de progressivité pour une installation du schéma en barre.
– Au cycle 1 : utilisation des réglettes Cuisenaire ou des légos.
– Au cycle 2 : un exemple en CE1 facilement transposable.
– Au cycle 3 : des exemples de schématisations avec des problèmes impliquant des fractions.
M@ths en-vie : un dispositif qui vise à ancrer les mathématiques dans le quotidien au travers de l’utilisation de supports numériques réels, un levier pour engager les élèves dans la résolution de problèmes et en améliorer la compréhension.
M@ths en-vie : une démarche qui facilite le passage de la représentation à la modélisation.
Une séquence clé en main adaptable du cycle 2 au cycle 3.
Des liens illustrant un travail mené en maternelle.